皇帝的新衣故事,如何给孩子解读《皇帝的新装》这篇课文
如何给孩子解读《皇帝的新装》这篇课文？
对于童话，我们首先要有这样一种意识，它未必就是孩子的读物，相当程度上，我们成年人也未必能真正理解文章所要表达的多元的深刻思想。
题主既然有这样的询问，估计是觉得《皇帝的新装》这样的文章，负能量太足，什么‘虚伪’呀，骗子呀，狡诈啦，让孩子会不信任其他人，或者恐惧这个社会。因为看过太多《喜洋洋》作品的孩子，看到连大灰狼都有几份可爱，而这种遍地骗子，连老百姓都虚荣的社会，担心会污染孩子纯洁的心灵。
其实，大可不必。
因为孩子该经历的，都必须经历。这是我们在这样的经历中会学到什么。
安徒生之所以具有高度的成就，与他对社会深刻的认识有很大关系，揭露社会的黑暗，引起疗救，这是文学家的存在意义，也是他们的写作价值。
在《皇帝的新装》中，似乎不仅仅那两个骗子是骗子，皇帝自己本身也是骗子，因为他确实也没有看到任何华美的布料。那些大臣们也是骗子，因为他们把皇上骗入蛊了。那些老百姓是无辜的吗？否也，因为他们也在极力赞颂皇帝的新装。只有那个小孩说了真话，皇上是什么也没穿呀。
那么，为什么大家都集体无意识了呢？
原因很简单，因为自己不想成为‘被孤立’的那个，当所有人都犯错时，就没有一个人需要承担责任。所以说假话，比说真话风险更小。
另一个深层次的原因，恐怕是每个人心中都有一个‘虚荣心’，这样的虚荣心也许是为名，也许是为利，也许是为保命。无论怎样，只要作为社会人，就必须为某种东西活着，也许是实用的物质，也许是精神上的沽名钓誉，无论如何，成年人的所作所为都有很强的目的性。
而孩子呢，他单纯，他无知，但这样的对所谓社会性的无知却使他成为一个魔镜，照见了那些成年的肮脏与猥琐。
也许在这一点上，那个总是问别人吃了一头大象的画作是什么的小王子，恐怕也是类似的镜子。
所以，对于十岁孩子，先告诉她故事，然后再跟她交流沟通，在她能理解的基础上，告诉她社会的暗，恶，但最终，我们目的是为了让她知道什么是光明，什么是善良。
《皇帝的新衣》讽刺了什么？
童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。 课文具体描述的是实际上根本不存在的“美丽的新装”，深刻发掘的则是看得见的皇帝及大臣们的丑恶灵魂。 童话以骗开始，以骗结束。作者围绕“新装”这个中心，极力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行径，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。
叶圣陶皇帝的新衣赏析？
故事中有奢侈而昏庸的皇帝，虚伪而愚蠢的大臣，巧舌如簧的骗子和人云亦云的看客。对于他们的诸种表演，作者有浓墨重彩、绘声绘色的描述，却不见声嘶力竭、痛心疾首的诅咒；他的讽刺，并不是揭露性、批判性、带有明显痛感的讽刺，而是诙谐、幽默意义上轻松的讽刺。
他嘲笑皇帝的愚蠢、大臣的馅媚、看客的人云亦云，但是，这种嘲笑不含敌意和轻蔑，却饱含善意和温情。对于所有出场的人和发生的事，他似乎是在欣赏，而不是在愤恨。其中的坏人、小人，甚至包括骗子，自始至终，谁也不曾受到任何惩罚。
其讽刺意味幽默却并不辛辣，富有温情而绝非“无情”，更找不到充满道德优越感的训诫。 《皇帝的新装》表达了对于“成年人的印象”，是对“虚荣”背后的“自我深度的迷失”这一人类固有和共有的人性弱点的再现