什么是性化教育
什么是性化教育？
性化教育，指的就是个性化教育，根据不同学生不同个性进行有针对性的教育，因材施教。
性教育从几岁开始比较合适？
1
和孩子谈谈“性”，有好处！
性，并不是一个应该避讳的话题。甚至良好的性教育，和谐的互动，会让孩子拥有更健康的性观念，对人生之路有好处。
很多人会问：宝宝几岁了我们开始性教育呀？说早了 Ta 又不懂！
一个严格规定的时间契机，几乎是不存在的。因为孩子能听懂的年纪，肯定比我们想象的还要早。“我从哪来”就是孩子第一个关于性的提问。
在每一个阶段，做好必要的引导，是所有宝爸妈必须肩负的责任。
2
孩子多大会有性别意识？
出现什么信号？
孩子第一次称呼自己“男孩子”或者“女孩子”，说明他们会区分社交群体了，而且他们的感受、想法、行为也可能会和这个性别认同联系起来。
宝宝多大开始有性别意识？
研究发现，18个月~2岁的宝宝，大多已经会使用“男孩子”或者“女孩子”这样的称呼。这跟他们的语言发展 / 物品分类发展是同步的。
其实，宝宝对性别的认知很简单
2岁的孩子说“男孩”或“女孩”的时候，这不仅是一个名称，而且他们理解了这是一个种类，有一定特征。
不过，2岁的孩子对性别的理解还是很简单和表面的。比如，他们会觉得，“男孩子短头发，喜欢玩汽车”……
玩玩具，也能表现最初的性别意识
17个月、21个月大的小男孩，玩卡车远远多过小女孩。而21个月大的小女孩，玩娃娃则远多过小男孩。
这么大的宝宝，已经受到性别刻板印象的影响，能选择多数人认同的符合自己性别的玩具。
3
根据不同年龄阶段，进行性启蒙教育
0-2岁
这时，宝宝逐渐有了自我意识，大人应该给宝宝更多关爱。如果 Ta 无意中触摸到自己的性器官，不要打他的手，或大叫，而应把这当成一件自然的事情。
如果是正在给宝宝换尿布，自然地把宝宝的手挪开就行。大人还要让宝宝认识到，拉臭臭、尿尿，都是身体正常的排泄功能。
3-5岁
①关于性器官的问题：
宝宝问起，父母就要很自然地，介绍性器官的学名，就像介绍鼻子、嘴巴那样。
通常不必使用类似“小鸡鸡”那样的名词。这一阶段可以让他们知道，男孩和女孩的性器官是不一样的。
②宝宝好奇地问：“我是从哪里来的？”
父母不需要十分详细地解说性行为，因为3岁的孩子还不能理解很多事情。不妨简单地说：宝宝在妈妈的子宫里长大了，40周以后，到医院里，医生帮助妈妈把宝宝生下来。
多数3岁的孩子对这样的答案就会满意了。
讲到他们的出生，可以讲讲爸爸妈妈的快乐，让宝宝体会生命的可贵和喜悦。
③界限感
这一阶段，宝宝喜欢和爸爸妈妈依偎在一张大床上，甚至有时还会嫉妒，比如嫌爸爸对妈妈太亲密。这都正常，父母请不要焦虑。
有时，宝宝想看爸爸/妈妈不穿衣服的样子，这需要家长根据自己的舒适程度来判断怎么做。比如我家，我会说：这些衣服裤子盖住的地方是隐私部位，不能随意看/触摸这些部位。
告诉宝宝：你自己这些隐私部位，除爸爸妈妈，还有医生，不能让任何人看或触摸。从此时就可建立一些隐私的概念，对将来预防性侵的发生有帮助。
5-7岁
此时，孩子已有较明确的性别概念、性别角色概念、以及其他性别刻板印象。也许他们会不喜欢和自己不是一个性别的小朋友，这时，我们要告诉孩子：需要尊重他人。并通过一些方式打破固有刻板印象。
如：爸爸在家要多帮妈妈干家务，或鼓励小女孩参加一些体育运动等。
性教育是什么科目？
您好，我是高级孕婴师、家庭教育指导师羊驼妈妈，很高兴回答您的问题。
中国人自古以来的思想都是有些许保守的。从古至今，家长们谈论到关于“性”这一话题时，都会可以躲闪，欲语还休的态度。“性”这一话题就像是一块烫手的山芋一样，每位家长都不敢轻易接招。这一话题成为家长和老师们头痛不已的事情。
虽然现在的父母不会像老一辈人那样“谈性色变”，但是家长也并没有找到自认为合适的理由去和孩子讲解这方面。其实性教育并不是性行为教育，这两者家长可要分清楚。性教育最早时期来自于孩子的“妈妈我是从哪来的”这一问题上。这一话题想必绝大多数人都曾问过，得到的答案也基本上差不多。每个父母都选择回避这一话题，用一些骗孩子的话糊弄过去了。
但其实性教育的目的并不是让孩子去接触性行为，性行为只是性行为其中的一部分。性教育的目的应该是：1、端正看待性的态度。2、拥有幸福的性生活。3、建立对性行为负责的态度。所以性教育不是单纯讲性行为，反而我们要弱化性行为的描述。这样能让孩子了解到性方面的知识，对性有一定的了解，才能避免在以后发大家都不想看到的事情。
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